Jornada del miércoles 25 de febrero de 2015

Buenas tardes!!!!

Volvemos a la actividad, después de estos dos días tan ajetreados.

MATES: Comenzamos el tema 5. Como bien sabéis este tema lo dejamos atrás para acabar con las operaciones y después adentrarnos en el fantástico mundo de las rectas y los ángulos.

Os adelanto que en el próximo examen evaluaremos los temas 5 y 10. Entre hoy y mañana os facilitaré por e-mail los criterios que se van a evaluar en estas dos unidades, así como las competencias básicas que se van a desarrollar.

Esta mañana, hemos trabajado en clase los conocimientos previos sobre este tema, así como el esquema de la unidad para que tengan una visión global de lo que vamos a ver en él.

Hemos hecho en clase, de manera oral, la actividades del apartado Lee, observa y razona. También, pero ya en escrito, la actividad 1 de la página 63 y los apartados Más rápido y Con palabras de la misma página. Esto les ha tenido que dar tiempo a hacerlas en clase.

Se ha explicado en clase los conceptos de recta, segmento, paralelas y secantes, acompañándolos de ejemplos por parte de los niños y niñas. Se han resuelto las dudas y se han dado "truquillos" para que no confundan términos.

Para casa llevan las actividades 1 y 2 de la página 64 y las actividades 3, 4 y 5 de la página 65. Mañana lo corregiremos en clase.

Mañana celebramos en el cole el Día de Andalucía con el tradicional "bollo de pan con aceite". Sólo tienen que llevar lo que quieran beber, o su desayuno el que no quiera este manjar de nuestra tierra.

Saludos!!!!

Jornadas del jueves 19 y viernes 20 de febrero de 2015

Buenas tardes!!!!

Ante todo pedir disculpas por no haber publicado ayer la entrada del día. Todo tiene su explicación, y es que ayer fue un día muy intenso y ajetreado y acabé muy tarde de mis obligaciones en el cole. Las consecuencias las sufro hoy con un malestar físico generalizado. Menos mal que llega el fin de semana...

Os paso a relatar lo acontecido ayer y hoy en nuestra clase...

JUEVES 19 DE FEBRERO

MATES: Ayer en mates, fue una jornada de corrección y aclaración de dudas de cara al examen del lunes. Corregimos todo lo que teníamos atrasado de los días anteriores. La corrección la hicieron ellos y ellas en la pizarra para visualizar el nivel de adquisición de los contenidos del tema y al mismo tiempo nos servía de escaparate para que el resto de compañeros y compañeras a los que les están costando algo más estas dos unidades, pudieran ver cómo sus compañeros/as corregían las actividades. Salieron todos y todas a la pizarra y algunos de ellos/as en más de una ocasión.

Este fin de semana os agradecería que repasaran matemáticas. Las divisiones, las partes de la división, la prueba de la división, divisiones con cero en el cociente y los problemas con divisiones y con dos o más operaciones. Para ello, ya les he dicho hoy que pueden hacer actividades, aunque ya las hayamos hecho para repasar. Aún así, os dejo unos enlaces a páginas web donde pueden trabajar aspectos relacionados con los temas 8 y 9.

Divisiones

Juegos multiplicaciones y divisiones

Cálculo mental divisiones

Video

Pasos para resolver problemas en primaria

LENGUA: Ayer nos comimos un poco de la hora de lengua para terminar de corregir y explicar las dudas de mates. El tiempo restante, conseguimos hacer todo lo que había programado.

Corregimos las actividades del día anterior (2 y 4 de la página 100 y 3 y 4 de la página 101).

Vimos en clase el contenido del "Cartel informativo" y se mandaron las actividades del 1 al 7 de la página 103. Lo que no dio tiempo, se acababa en casa para corregir hoy.

VIERNES 20 DE FEBRERO

LENGUA: Hoy en lengua hemos corregido las actividades relacionadas con el Cartel Informativo que se mandaron ayer.

Se ha mandado para realizar en casa una ficha doble con los contenidos que llevamos trabajados hasta ahora en la unidad. 

Destacar que la próxima prueba de lengua será de las unidades 7 y 8, ya que los contenidos son muy cortitos y relacionados entre las unidades. En estos días os envío los criterios de evaluación de la unidad 8 y las competencias básicas.

CONOCIMIENTO: La hora de cono también se ha visto mermada por la inclusión de matemáticas en el día de hoy. Hemos corregido las actividades del día anterior y seguimos avanzando en el tema

Feliz fin de semana!!!!!

Jornada del martes 17 de febrero de 2015

Hola!!!

Un nuevo día, aunque este con una tarde muy divertida, os comento lo que ha ocurrido durante la jornada en la clase:

MATES: Hemos corregido casi todas las actividades del día anterior, repasando y ahondando mucho en la división con cero en el cociente, inventando los niños y niñas más divisiones con esta característica y exponiéndolas y corrigiéndolas en clase. No nos ha dado tiempo a corregirlas todas, porque hoy teníamos que ver los "problemas de dos o más operaciones", y quería tener tiempo suficiente para poder explicar este contenido de manera clara para que lo adquieran bien desde el principio. 

Se han hecho varios ejemplos de problemas con dos o más operaciones en la pizarra de manera grupal, donde ellos han colaborado para llegar a la resolución del problema.

Se han mandado las actividades 1 y 2 de la página 126, y las 3 y 4 de la página 127. Las han comenzado en clase, aunque han tenido poquito tiempo. Lo que no ha dado tiempo, quiero que lo hagamos mañana en clase, así "matamos dos pájaros de un tiro", en primer lugar, tienen la tarde libre para disfrutar del carnaval, y por otro lado, las hacen en clase y yo voy viendo cómo razonan los problemas y soluciono dudas.

LENGUA: Hoy en lengua, hemos contado con la presencia, ayuda y colaboración de Cristina. Ella es la maestra que el centro tiene ahora mismo en período de prácticas universitarias y hasta mayo permanecerá en San Joaquín realizando esta parte de su formación como maestra.

Estará con nosotros los lunes en la hora de mates, los martes en la hora de lengua y los miércoles y jueves en las horas de inglés.

En clase se han corregido todas las actividades que teníamos pendientes, donde han participado todos y todas y muchos de ellos en varias ocasiones.

Se ha explicado en clase los contenidos "Insertar palabras" y "La nana". Son dos aspectos muy sencillos, por eso se han explicado en la misma jornada.

Para el jueves llevan las actividades 2 y 4 de la página 100 y las actividades 3 y 4 de la página 101.

El próximo día en clase realizaremos una nana a nivel grupal y ya veremos que podemos llegar a hacer con ella... :)))

CONOCIMIENTO: Se han corregido las actividades que se mandaron ayer del la primera parte del tema de "La Tierra". 

Después y para introducir los dos siguientes contenidos del tema, hemos bajado a la zona del comedor, donde los compañeros y compañeras del curso de 2º de Primaria, han realizado un planetario. Nos hemos servido de él para explicar los movimientos de rotación y traslación, las estaciones del año, los puntos cardinales, el día y la noche, etc.

Como apoyo a las explicaciones, se han proyectado en clase los dos vídeos que os facilito más abajo.

Llevan para casa, para corregirlas el próximo viernes, las actividades 1, 2 y 3 de la página 85 y las actividades 1, 2 y 3 de la página 87.

La tierra y la luna se mueven

"Movimiento de Rotación"

Las estaciones del año

"Movimiento de Traslación"

Eso es todo por hoy, sólo desear y esperar que nos lo pasemos genial en la FIESTA DE CARNAVAL, dentro de un rato.

Byeeee!!!!!

Jornada del lunes 16 de febrero de 2015

Buenas tardes!!!

Este ha sido el desarrollo de la jornada de hoy en clase...

MATES: Se han corregido las actividades de los días anteriores. Han salido todos a la pizarra para corregir las divisiones, con un altísimo grado de aciertos.

He explicado en clase las divisiones con ceros en el cociente, utilizando para ello la frase que todos conocemos y que utilizamos desde que teníamos su edad... "cero al cociente y bajamos la cifra siguiente". Les ha hecho mucha gracia ;)))

En clase han empezado a hacer tres divisiones inventadas, en las que hubiera un cero en el cociente, y las actividades 1, de la página 124 y 2 y 4 de la página 125. Lo que no ha dado tiempo en clase, se acaba en casa.

LENGUA: Atendiendo al contenido de ortografía que trabajamos en la unidad (r fuerte), hemos hecho el dictado "La familia crece", de la página 98. Se ha corregido en clase.

Tras la explicación de cuándo se escribe "r y rr" y exponer los niños y niñas varios ejemplos, se han comenzado a hacer las actividades 1 y 4 de la página 98 y las actividades 6 y 7 de la página 99. Lo que no haya dado tiempo en clase, se acaba en casa.

Os dejo un enlace para trabajar el contenido de ortografía que hemos visto hoy en clase...

Ejercicios "r y rr"

CONOCIMIENTO: Comenzamos la Unidad "La Tierra". Para comenzar el tema, hemos trabajado las ideas previas que sobre lo que vamos a ver tenían de otros años, para ello han respondido a varias preguntas que les he hecho y también nos hemos servido del apartado "Recuerda lo que sabes", de la página 81.

Seguidamente nos hemos adentrado en el tema, viendo "La Tierra, el Sol y la Luna", apoyados en el vídeo que os dejo más abajo.

He mandado para hacer en clase las actividades 1, 2 y 3 de la página 83. Si no ha dado tiempo a acabarlas, aunque ha habido tiempo de sobra, se acaban en casa.

También se han repartido los exámenes del viernes. En este caso, la nota media de la clase, ha sido un 7,10. Si bien las notas no han sido malas, es cierto que en algunos casos, esperaba más nota de la que han sacado. Tendremos que hacer una valoración de lo que ha pasado, aunque repito que las notas no han sido malas.

Video La Tierra, el Sol y la Luna

Feliz Lunes!!!!

Jornada del miércoles 11 de febrero de 2015

Hola a tod@s.

Antes de nada, comentaros que os he mandado por correo electrónico los criterios que se van a evaluar en la próxima unidad de lengua, así como las competencias básicas que se van a trabajar para su adquisición.

Así se ha desarrollado el día de hoy en el cole:

MATES: Lo primero que hemos hecho al llegar a clase, ha sido corregir las actividades que hicimos ayer en clase y en casa. Se han corregido en la pizarra, explicando cada alumno/a como ha hecho la división y la prueba de la división para comprobar que estaba bien hecha.

En líneas generales el procedimiento de la división está adquirido, excepto en algunos casos en los que me centraré para que lo adquieran.
Hemos seguido trabajando en clase las actividades 2 y 3 de la página 122 y el ejercicio 5 y el apartado de Razonamiento, de la página 123. Lo que no haya dado tiempo, lo terminan en casa.
Para casa he mandado una ficha con 4 folios, de los que para mañana tienen que hacer los dos primeros. Las páginas 3 y 4 de las fichas, las haremos mañana en clase.

Podéis seguir trabajando las divisiones en los enlaces que os facilité ayer. En unos días os daré otros enlaces a otras actividades diferentes.

Os dejo un enlace a un juego para trabajar las tablas de multiplicar, que siguen siendo super importantes en esta unidad y hay que seguir repasándolas o en el caso de algunos de los niños/as, adquirirlas o afianzarlas.
El juego es para 2 jugadores y consiste en buscar los dos números que multiplicados entre sí, dan como resultado uno de los números del cuadro. Gana el que sea capaz de conseguir cuatro resultados en línea.

Juego de las tablas de multiplicar

Mañana utilizaremos un ratito de mates y otro de lengua para corregir las actividades de conocimiento y volver a repasar y terminar de resolver las dudas, por lo que si detectáis dudas, que las apunten en casa y mañana se trabajan.

Feliz tarde...!!!

Jornada del martes 10 de febrero de 2015

Buenas tardes!!!

Este ha sido el desarrollo del día de hoy:

MATES: Hemos corregido las actividades del día anterior. He querido hacer hincapié en los dos aspectos que tenemos que tener en cuenta para detectar si la división que hemos hecho está bien o no, en primer lugar ver si el resto es menor que el divisor y hacer la prueba de la división. Hemos visto varios ejemplos con diferentes dificultades para que afiancen estos aspectos.
Se han explicado las divisiones con divisor de una cifra y dividendo con la primera cifra mayor o igual que el divisor, aunque ya habíamos hecho algunas divisiones así.

En clase hemos comenzado a hacer las actividades 1 y 2 de la página 120 y las actividades 5 y 6 de la página 121. Lo que no haya dado tiempo en clase, aunque ha habido niños y niñas que han acabado, se termina en casa.

Os dejo unos enlaces a webs para que puedan practicar las divisiones:

Divisiones. Pasos previos. Muy sencillo
Explicaciones gráficas de la división
Divisiones. Muy completo



LENGUA: Hoy hemos realizado la prueba de la unidad. En unos días tendremos los resultados!!!


CONOCIMIENTO: Corrección de las actividades propuestas ayer para repasar la unidad. Tras la corrección, hemos vuelto a dar un repaso general a la unidad de las plantas y se han resuelto las dudas que han ido surgiendo.
El examen de cono de la unidad de las plantas, será el viernes día 13. Os vuelvo a enviar por correo los criterios que se evaluarán y las competencias básicas trabajadas, ya que como me habéis comentado, ha debido haber algún problema con el correo del día 22 de enero.

Os dejo unos vídeos muy buenos para estudiar la unidad...

Video

Partes de la planta

Nutrición de las plantas

Video

Reproducción y relación de las plantas

Seguimos avanzando!!!!!

Jornada del lunes 9 de febrero de 2015

Buenas tardes a tod@s!!!

Antes de nada, aunque ya se lo comenté durante la mañana a Rosa, la Delegada de clase de madres y padres, confirmar que el jueves día 22 de enero de 2015, os envié por correo electrónico los criterios de evaluación y las competencias básicas que se trabajan en las unidades que estamos a punto de acabar, tanto de Lengua como de Cono. Las de Mates se mandaron con anterioridad.

Os he reenviado ese mismo correo, para que podáis comprobar la fecha y hora del envío. He aprovechado para enviaros el cuadrante modificado de tutorías del segundo trimestre y una nueva invitación a que visitéis este blog, que bajo mi punto de vista, puede ser de gran utilidad para las familias.

Ahora sí os cuento el desarrollo del día...

MATES: Hemos comenzado la unidad 9, siguiendo con las divisiones. Hemos introducido el tema con las cuestiones planteadas en el apartado "Lee, observa y razona", de la página 118, corrigiéndolo en clase.

Hemos seguido trabajando la página 119 en clase, a través de la actividad 1 y de los apartados "Más rápido" y "Con palabras". Ha habido tiempo suficiente para acabarlo en clase. Aún así, lo que no se haya acabado en clase, se acabará en casa.

LENGUA: En el día de hoy y previo al examen de la unidad, hemos corregido las fichas que mandé el jueves para casa.

Tras corregir las actividades, hemos dado un repaso al tema para aclarar las dudas que han surgido.

Tranquilizarlos para mañana, puesto que han trabajado bien la unidad!!!

CONOCIMIENTO: También estamos ya acabando la unidad, y el examen de la misma será el próximo viernes, día 13 de febrero.

Para ayudarnos a repasar la unidad, hemos realizado en clase las actividades del 1 al 7 de las páginas 76 y 77. Como casi siempre, ha habido tiempo suficiente para terminar en clase las actividades. Las que no se han acabado, se terminan en casa.

El jueves, para corregir las actividades y terminar de repasar la unidad, le robaremos un ratito a mates y otro a lengua.

Que paséis una buena tarde...